Procesos

Los pasos que deberás seguir para llevar a cabo cada una de tus tareas y actividades se detallan a continuación:


ACTIVIDAD #1: Línea de Tiempo sobre la historia de las matrices.

1. Lee los documentos relativos a la historia de matrices, mismos que puedes encontrar en el apartado de "recursos" (barra izquierda de la pantalla).
   
2. Después de terminada la lectura, elige aquellos personajes y/o eventos que consideres como los más relevantes y los más representativos, por haber contribuido en mayor grado al estudio y aplicación de las matrices.
3. Una vez que tengas tu selección, redacta en pocas palabras, lo que hicieron o cómo aportaron al desarrollo de las matrices, en las matemáticas y ubícalos cronológicamente en el tiempo.
4. Elabora una línea de tiempo con dicha información, en ella debes incluir texto e imágenes. En la web puedes encontrar varios sitios que te permiten diseñar una línea de tiempo (te sugerimos algunos en el apartado de recursos).
5. Una vez concluída tu línea de tiempo guárdala con las iniciales de tu nombre y las iniciales de línea de tiempo y la palabra matrices, como se muestra a continuación: MZM_LTmatrices y envíala al correomariamargarita.zago@upaep.mx

ACTIVIDAD #2: Glosario de Términos

1. Revisa las ligas que se muestran en el apartado "Recursos" referentes a los conceptos, definicion
   es y términos que son importante que conozcas y domines para que puedas comprender mejor a las matrices matemáticas y te familiarices con su uso y su aplicación.
2. Una vez que tengas claro cada uno de los conceptos mencionados elabora un glosario de términos.
3. El glosario de términos deberás escribirlo usando tus propias palabras para definir a cada término, pero sin cambiar el significado de los mismos. Procura que tus definiciones sean claras y que las hayas comprendido totalmente y asegúrate de haber incluido todos los términos necesarios para entender el tema y de lo que estaremos hablando.
4. Si tienes dudas sobre cómo elaborar un glosario, consulta las ligas que contienen ejemplos de glosarios, que pueden servirte como patrón a seguir, o para darte ideas de cómo puedes elaborar el tuyo. Recuerda que los términos deben aparecer en orden alfabético.
5. Una vez que termines tu glosario de términos deberás enviarlo al mismo correo indicado en la actividad #1. Recuerda nombrarlo correctamente, usando las iniciales de tu nombre, la inicial de la palabra glosario y a continuación la palabra matrices: MZM_Gmatrices.

ACTIVIDAD #3: Tabla Comparativa sobre Tipo de Matrices

1. Investiga todos los tipos de matrices existentes, cómo se nombran, cómo se definen, cuáles son sus características, los símbolos que se emplean para identificarlos
   (nomenclatura). Puede apoyarte en las ligas que se sugieren en el apartado de "Recursos" (barra izquierda de la pantalla).
2. Una vez que tengas clara la información, elabora una tabla comparativa que muestre con claridad cuáles son los tipos de matrices, en qué consisten y cuáles son sus características.
3. La tabla puedes elaborarla en word, en excell o en cualquier otra herramienta que pueda servirte al respecto. Recuerda que una tabla se hace para facilitarle al lector la búsqueda y comprensión de la información, por lo que su diseño deberá ser de fácil lectura. No olvides que además del contenido, una tabla debe tener buena presentación, así que emplea las herramientas de word avanzado para darle un buen formato, atractivo a la vista.
4. Si tienes dudas sobre su elaboración puedes consultar las ligas que se indican en los "recursos", ahí aparecen varios ejemplos de tablas comparativas, además de instructivos y tutoriales para su creación.
5. Una vez que hayas elaborado la tabla deberás enviarla al correo indicado en la actividad #1, con el nombre apropiado: las iniciales de tu nombre, las iniciales de tu actividad y la palabra matrices, como se muestra en el siguiente ejemplo: MZM_TCmatrices.

ACTIVIDAD #4: Operaciones con matrices.

1. Revisa los videos que muestran las diferentes operaciones que pueden hacerse con matrices. Pon mucha atención a la explicación de
   los ejercicios e identifica cuáles son las
   condiciones que deben cumplirse para que pueda hacerse cada una de las operaciones: (suma, resta, multiplicació por un escalar, división por un escalar, multiplicación de matrices, matriz inversa, matriz traspuesta, matriz adjunta, determinante).
2. Después de observar los videos y haber puesto atención a la solución de los ejercicios, acude a los documentos que también explican las operaciones con matrices. Lee la teoría que en ellos aparece y refuerza lo que aprendiste con los videos, hasta que estés seguro de poder hacer cualquier operación que se te pida con matrices.
3. Elabora una especie de instructivo, donde se indique paso a paso cómo debe hacerse cada operación y donde se indique cuáles son las condiciones que deben cumplir las matrices para que con ellas se puedan realizar dichas operaciones. (dicho instructivo puede consistir en un ejercicio resuelto donde se etiquete cada paso y en dicha etiqueta se explique lo que se hizo).
4. Resuelve los ejercicios que aparecen en los siguientes documentos:

ACTIVIDAD #5: Resolver el Reto

1. Lee nuevamente el reto que se te propuso al inicio de esta Web Quest.
   
2. Con todos los conocimientos que adquiriste al desarrollar las actividades previas, usa tu ingenio, tu creatividad y tu razonamiento para encontrar la solución.
3. Justifica cada una de tus respuestas.
4. Cuando resuelvas el problema deberás entregarlo con procedimiento completo y buena presentación, a tu profesor. Puedes resolverlo a mano o a computadora, si así lo prefieres.

ACTIVIDAD #6: Uso de la calculadora graficadora para resolver matrices.
ACTIVIDAD #7: Aplicación de las matrices a la economía.